学校可以使用基于云的通信，与学生和教师进行真正的个人数字互动.
"... 但我的需求呢?“这不再是一个过于情绪化的短语，你的伴侣所有的学生和老师都要求它，关于他们的教育经历和个性化。. 沟通是创造个性化教育体验的关键, 但我们联系和交流的方式在不断演变. 通信即火狐体育手机(CPaaS)允许他们以自己的方式连接和协作, 同时跟上不断变化的技术需求, sin romper la banca.
我的朋友史黛西是美国东海岸一所大型大学的it管理员.UU. 上周我们讨论了学生们的交流方式与五年前有所不同. 在不同的应用, 更多的设备和新技术需要不断解决. 他们的校园正在进行数字化转型, 但我并不是100%确定他们所做的事情会跟上增长的步伐。. "¡Caramba!" pensé para mí mismo. “改善校园数字参与的代价不应该是不确定性!"
我们讨论了技术如何影响校园的连接方式. 虽然总会有人相互互动, 下一波连接将来自门锁, 供暖和空调系统, máquinas expendedoras, 消防及更多. 基于对象的通信和管理提出了一个独特的挑战，因为这些对象不够聪明，无法对它们收集的信息做出决策. 需要一个允许人与物之间对话的平台. 但她担心臃肿的基础设施需要每隔几年进行一次大规模的硬件检修。."
“那么基于云的平台呢?”?”, pregunté. “cpa实际上可以在不需要大量复杂工程的情况下改善协作学习. 在不占用太多空间的情况下使用现有的基础设施, 因为一切都在云端, 它提供了很大的灵活性:与关键应用程序集成, como páginas web, LMS学习管理系统，甚至校园移动应用程序, 并利用人工智能 ... 而且不会破坏银行. 这确实促进了校园的参与。”.
我们来谈谈如何连接人与人之间的交流, 基于云技术的对象和流程. 我不确定你将如何应对你的挑战, 但他认为，基于云计算的平台可能是实现这一目标的一种方式.
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Greg Kovich
全球销售主管，教育部门Greg Kovich领导ALE教育部门的全球销售. Greg监督或创建了几个教育解决方案，包括“沟通基础”, un curso sin influencia de proveedores sobre comunicaciones de red digital; "Campus seguro": una solución que une las alertas de emergencia con la colaboración del primer servicio de emergencia y la notificación masiva; "Campus seguro": una solución que permite a los instructores limitar el acceso de la red de estudiantes a determinados sitios; y “教育的连续性 en pandemias”: una solución que permite la instrucción en el aula en caso de que la institución cierre debido a una crisis de salud o ambiental.
1992年毕业于印第安纳大学,拥有超过20年的信息技术经验.
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